METOD
För att besvara mina valda frågeställningar genomfördes en kvantitativ undersökning i form av en enkät och fem kvalitativa intervjuer med elever på Lerums gymnasium. Enkäten skickades ut till gymnasieelever i årskurs 2 och 3 på samhällsvetenskapliga, naturvetenskapliga och ekonomiprogrammet. Anledningen till varför enkäten skickades ut till tre olika program var för att öka validiteten och trovärdigheten. De elever som deltog i de kvalitativa intervjuerna var 18 år gamla och gick på den samhällsvetenskapliga linjen. Varför endast elever från den samhällsvetenskapliga linjen blev intervjuade berodde på att det var de som hade svarat att de ville bli intervjuade och de var därmed tillgängliga under arbetets gång. Orsaken till att jag valde att göra en enkät var för att få så många svar som möjligt från så många olika elever, vilket i en kvalitativ undersökning kan vara svårare.
Men eftersom jag också ville ha nyanserade och mer djupgående svar från respondenterna valde jag också att göra en kvalitativ undersökning i form av intervjuer för att få de olika elevernas egna perspektiv och syn på fast fashion-industrins konsekvenser. Syftet med både enkäten och intervjuerna var att undersöka hur ungdomar ställer sig till “fast fashion” industrins konsekvenser och hur medvetna de är om konsekvenserna.
Metoddiskussion
Denna undersökning har hög validitet eftersom frågorna i både enkäten och intervjun besvarar syftet. Att enkäten skickades ut till tre olika högskoleförberedande program stärker dess validitet. Men reliabiliteten hade kunnat öka om fler elever från andra program eller skolor hade fått delta i undersökningen, kanske hade då andra svar kommit fram. Eftersom enkäten skickades ut digitalt och respondenterna var anonyma ökar det även dess trovärdighet eftersom de har möjligheten att svara så sanningsenligt sig själv som möjligt. Nackdelen med detta är att elever kan ha befunnit sig tillsammans och därmed besvarat enkäten beroende på andra elevers svar. Samt hade några av frågorna förbestämda svar vilket också kan ha påverkat hur de har svarat eftersom de kan ha valt det svar som stod närmast det de egentligen skulle svara. Viktigt att ha i åtanke också är att några av frågorna som ställdes i enkäten inte kom till användning eftersom de inte passade in med någon av frågeställningarna. Samt att två av frågorna fick svar som var väldigt lika varann vilket inte kunde förutsägas.
Intervjun har likaså hög validitet eftersom alla elever fått samma frågor där jag har närvarat och kunnat hjälpa eleven att förstå frågorna för att nå syftet med undersökningen. Däremot intervjuades endast fem elever vilket sänkte undersökningens reliabilitet. Eleverna kan likaså i detta fall ha påverkats av olika faktorer som att de visste vad intervjun skulle handla om och kan därmed anpassa sina svar efter det. Även att de var medvetna om att intervjun skulle filmas och publiceras på min webbplats kan ha haft en inverkan på deras svar. Det är tänkbart att svaren hade kunnat vara annorlunda om eleverna inte visste om vad intervjun skulle handla om eller var medvetna om att de skulle bli filmade.
Enkätfrågor
Vilket program går du?
Hur ofta brukar du handla nya kläder?
Kryssa i de butiker du handlar kläder ifrån?
(möjlighet att kryssa i flera alternativ)
Vad är det som gör att du handlar från fast fashion-företag som de tidigare nämnda? (möjlighet att kryssa i flera alternativ)
Är du medveten om fast fashion-industrins konsekvenser för klimatet och dess exploatering av mänskliga rättigheter?
Hos vem ligger ansvaret?
Vad hade krävts för att du skulle börja konsumera hållbart, det vill säga köpa från företag som är hållbara och färre mängd kläder? (frågan är inte obligatorisk)
Intervjufrågor
Vet du vad fast fashion innebär?
Hur ofta brukar du handla nya kläder?
Brukar du handla från fast fashion-företag?
Är du medveten om fast fashion-industrins konsekvenser för klimatet och dess exploatering av mänskliga rättigheter?
Vem bär på ansvaret?
Vad hade krävts för att du skulle börja konsumera hållbart, det vill säga köpa från företag som är hållbara och färre mängd kläder? (frågan är inte obligatorisk)